Nadaní žáci
„Všichni, ať už je jejich přirozené nadání pohotové, nebo pomalé, se musí vzdělávat a cvičit v tom, v čem chtějí vynikat.“
Vzpomínky na Sokrata
Na naší škole se snažíme maximálně podporovat rozvoj každého jedince. Klíčový je pro nás rozvoj individuálních schopností a dovedností u všech žáků včetně žáků nadaných. Nadaný jedinec je ten, který má dispozice za příznivých podmínek podávat mimořádné výkony. Podle Renzlliho třísložkového modelu je to dítě, které vykazuje kromě nadprůměrných rozumových nebo speciálních schopností i vysokou míru tvořivosti a angažovanosti v úkolu. Mezi charakteristické rysy nadaných žáků patří rané čtenářství, bohatá slovní zásoba, dobré vyjadřovací schopnosti, výborná paměť, velká zvídavost, rozsáhlé znalosti, schopnost řešení problémů, schopnost logického usuzování a další. Schopnosti a dovednosti nadaných žáků se snažíme rozvíjet individuálním přístupem pedagogů ke každému žáku a pomocí různých zájmových kroužků, soutěží a olympiád.
Podpora nadaných žáků na naší škole
- Depistáž žáků
Třídní a školní kolo vědomostní soutěže Labyrint
- 2. – 5. ročníky
- říjen, listopad 2022
Testování logického myšlení systémem INVENIO
- ve spolupráci s Centrem rozvoje nadaných dětí (MU)
- 4. a 5. ročníky
- únor 2023
Test vnímání emocí u školních dětí
- ve spolupráci s Fakultou sociálních studií MU Brno
- 6. a 7. ročníky
- březen 2023
- Zájmové vzdělávání
Žákům, vykazujícím velmi dobré výsledky ve vzdělávání a v logickém myšlení, nabízíme volnočasové vzdělávání v podobě kroužků. V současné době jsou otevřeny 3 typy kroužků pro první stupeň. Pro nejmladší žáky (2. a 3. ročníků) je to kroužek Hravé matematiky, pro starší žáky (4. a 5. ročníků) kroužek MIU a Kroužek pro zvídavé. Děti se v kroužcích rozvíjejí zejm. v oblastech kreativního myšlení, logického myšlení, zkušenostního učení a sociálních dovedností takovým způsobem, aby byl maximálně rozvíjen jejich potenciál.
Kroužek MIU (dle metody FIE)
Vedoucí lektor
Mgr. Tereza Šejblová
Anotace kroužku
Cílem kroužku je rozvíjet komunikační a kognitivní dovednosti žáků (paměť, myšlení i učební strategie). Feuersteinova metoda instrumentálního obohacování, s níž budeme s dětmi pracovat, je mezinárodně uznávanou metodou. Byla vytvořena izraelským psychologem Reuvenem Feuersteinem za účelem rozvoje schopností a dovedností člověka, které souvisí s inteligencí. Kroužek MIU (metoda instrumentálního uvědomování) vychází z metody FIE, jedná se však o upravenou verzi FIE českými odborníky, kteří v metodě navíc aplikují nehodnocení.
Kroužek Hravá matematika
Vedoucí lektor:
Ivana Proksová
Anotace kroužku
Kroužek Hravé matematiky dětem umožňuje nahlédnout na matematiku i z jiné stránky, než znají z běžného vyučování. Tématy hodiny nejsou pouze početní příklady, ale také příklady zaměřené na logické uvažování, práce s čísly v praktickém životě, hádanky a matematické deskové hry. Děti nepracují pouze jako jednotlivci, ale také jako tým, což je učí spolupráci, rozvoji komunikace a strategickému myšlení. Dále si děti v kroužku trénují paměť, rozvíjí logické myšlení, kreativitu a své již získané vědomosti.
Kroužek pro zvídavé
Vedoucí lektor
Mgr. Lenka Schormová
Anotace kroužku
Kroužek, který nabízí dětem setkání (nejen) s vědeckými tématy. Jednoduché fyzikální a chemické pokusy, vědecké bádání, šifry, logické hádanky, ale i zkoumání přírody kolem nás, první pomoc či hry na hrdiny. Cílem je rozvoj kreativity, logického a abstraktního myšlení i seznámení se s vědeckými přístupy hravou formou.
- Olympiády
Dějepisná olympiáda
Matematická olympiáda
Olympiáda v anglickém jazyce
Olympiáda v českém jazyce
Rozvoj čtenářské gramotnosti- Babylon
Scio testy
Klokan (matematická olympiáda pro 1. stupeň)
- Více informací o nadaných:
